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Quelle: Westfälische Nachrichten (Michael Baar) | Montag, 12. Juli 2010

Lengerich – Schock in der Mittagsstunde: Neun Schülerinnen und Schüler des Hannah-Arendt-Gymnasiums sind am Montag mit Kreislaufproblemen beziehungsweise -kollaps in Krankenhäuser in Lengerich und der Umgebung gebracht worden. Das bestätigt Schulleiter Ulrich Netkowski auf Nachfrage der Westfälischen Nachrichten.
Das Bild gestern Mittag am Stadion an der Münsterstraße dürfte einigen Eltern mehr als einen Schreck in die Glieder gejagt haben. Bis zu sieben Kranken- beziehungsweise Rettungswagen und der Rettungshubschrauber kümmern sich um die Versorgung der Kinder und Jugendlichen. Zum Glück wird der Helikopter nicht benötigt. Neun Kinder werden in Krankenhäuser gebracht. Die Helios-Klinik Lengerich ist schnell an der Grenze ihrer Aufnahme-Kapazität angelangt.

Quelle: Westfälische Nachrichten | Sonntag, 11. Juli 2010

Lengerich – Das Fazit der tollen Leistung der deutschen Fußballmannschaft bei der Weltmeisterschaft in Südafrika „Erfolg ist planbar“ lehrt uns, dass ein starker Wille, Durchhaltevermögen und unendlicher Spaß am Spiel unerwartete Erfolge ermöglichen können. Gleiches gilt auch für die Hannah-Arendt-Schüler der Jahrgangsstufen 6 bis 8. Zum fünften Mal in Folge haben insgesamt 135 Schüler die Herausforderung angenommen, am europäischen Fremdsprachenwettbewerb „Big Challenge“ in englischer Sprache teilzunehmen.
Ihr großes Engagement hat sich nun für einige besonders gelohnt. Rebecca Hilder aus der Klasse 6a, die sich geschlossen zum Wettbewerb angemeldet hat, hat den zweiten Platz in der Jahrgangsstufe 6 auf Bundesebene errungen. Insgesamt 47 711 Schüler haben sich bundesweit an dem Wettbewerb beteiligt.

Lengerich – Zu einem Vortrags- und Gesprächsabend zum Thema „Abenteuer Pubertät“ trafen sich 50 Väter und Mütter der Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 9 des Hannah-Arendt-Gymnasiums (HAG) im Mehrzweckraum, um eigene Erfahrungen mit ihren Kindern im Pubertätsalter in einen größeren und wissenschaftlich fundierten Zusammenhang stellen zu können.
Mit Werner Terhaar von der LWL-Klinik in Lengerich erlebten die Eltern einen Referenten, der es in besonderer Weise verstand, Verhaltensauffälligkeiten und Ergebnisse der modernen Forschung zur Pubertät ebenso aufzuzeigen, wie Schutzfaktoren und konkrete Hilfsangebote. Anschaulich und sachkompetent lieferte er damit den Eltern einen tiefen Einblick in ein bis in die Antike zurückreichendes Phänomen.
Eingeladen zu dieser Veranstaltung in der Reihe Themenabende für Eltern hatten Sigrid Leugermann, verantwortliche Lehrkraft im sozialpsychologischen Beratungsteam am HAG und als Elternvertreter Ulrike Pahl und Elke Roggenland vom Vorstand der Schulpflegschaft.

Lengerich – „Christmas Time, Mistletoe and Wine“ – Mit einer Instrumentalversion dieses bekannten Weihnachtsliedes eröffnete das Flötenensemble der Klassen 6a und 6b unter der Leitung der Lehrerin Heimke Tewes am Donnerstagabend das traditionelle Adventskonzert des Hannah-Arendt-Gymnasiums. In der katholische Kirche St. Margareta war kein Platz mehr frei. Schüler, Eltern, Lehrer und Freunde des Hannah-Arendt-Gymnasiums nutzten die Gelegenheit, sich gemeinsam auf die Weihnachtszeit einzustimmen.
Organisiert wurde das Adventskonzert in diesem Jahr von Friederike Sachs, Klaus Tewes und Heimke Tewes, unterstützt durch Johannes Zimmermann, der die technische Betreuung der Veranstaltung übernahm.

Lengerich – Von „Anniversaire“ bis „Zut!“ Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 und 7 des Lengericher Hannah-Arendt-Gymnasiums (HAG) ließen sich bereitwillig für jeweils eine Schulstunde auf die verschiedenen Angebote und Spiele der France-Mobil-Referentin Julie Corouge ein, die auf Einladung der Fachschaft Französisch jüngst zu Gast am HAG war.
Da musste zunächst einmal der Name der Referentin mit Hilfe des französischen Alphabets erraten werden, bevor es darum ging, sich selbst auf Französisch vorzustellen. Auch der „Buchstaben-Wettlauf“ fand großen Anklang bei den Schülern, bei dem möglichst schnell allen Buchstaben des Alphabets französische Wörter zugeordnet werden mussten. Und wenn der eigene Wortschatz vor lauter Aufregung nicht mehr ausreichte, wurde auch schon mal eifrig in den mitgebrachten französischsprachigen Jugendzeitschriften geblättert.